南宁市教育部门大力推进精准教育帮扶

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上一年以来，南宁市教育局聚焦深度贫穷地区，从市辖36所优质校园选出47名优秀教师深化上林县、马山县、隆安县支教，为全面打赢打好义务教育保证这场硬仗贡献力量。
这是南宁教育帮扶的又一次探究。南宁市教育系统立异探究“组团式”“菜单式”教育扶贫方式，将教育扶贫对准“精准”二字，将优质教育理念融入上林县、马山县、隆安县支教教育过程中，发挥资源优势，安身缩小城乡教育差距，打造一支“带不走”的师资队伍。
发挥桥梁效果，建立结对帮扶爱心桥
建立派出校园与支教校园结对帮扶机制，以支教教师为枢纽，建立起市、乡、村校校联建的桥梁，把校园先进的展开思路、丰厚的教育资源复制到基层支教点，带去先进的教育理念，逐步进步贫穷地区中小校园教育管理水平。
有着丰厚教育经历的支教教师驻点后，以师带师、师带学的方式，进步支教点教育水平，激起学生学习爱好， 提升归纳才能。支教作业展开以来，各结对帮扶校园之间展开了“同课异构”“备考经历交流”“专题讲座”等系列活动，探讨了怎么进步学习爱好、讲堂功率、复习策略和科研才能等新思路， 有用发挥优质教育资源的辐射和带动效果，加速城乡特别是贫穷地区教育均衡展开。
天桃实验校园银杉校区与上林县澄泰乡中心校园结成帮扶对子，展开了2次城乡教研一体支教活动，通过公开课展现、微课题研究讲座、师生联谊、才艺展现、赠送书本和文具等方式，助推教育资源均衡化，取得了两边教师“你进步我展开”的双赢效果，增进了互相交流，传递了爱心。上林县澄泰乡中心校园教师参加活动后说：“训练让大家受益匪浅，不仅开阔了眼界，还活跃了思想，殷切地感受到富有活力的教育教研气氛，在做好备课、进步讲堂功率方面学到了许多有用的经历。”
一年多来，帮扶校园及支教教师奋战在脱贫攻坚一线，与当地123名教师结对，与992名学生结对，组织展开活动300多场次，上示范课113节，参加听课969节，展开专题讲座47次，给予物资援助价值超过55万元，在促进城乡校园教育均衡展开方面作出了应有贡献。
发挥资源优势，强化教育科研补短板
以支教校园的困难和需求为起点和落脚点，市教育局环绕教师专业素质、讲堂教育、课程设计、科研才能、师资队伍建设等方面展开深度送教送研活动，不仅丰厚了支教方式，还扩大了支教内容。
依据上林县、隆安县两所特殊教育校园的学生特色及两校师资、设备缺少的困难实践，市教育局精准施策，组织南宁市特殊教育校园和南宁市培智校园别离与其结对帮扶，通过支教队伍将恢复治疗、勉励教育、心理辅导等科学教育方法传递给贫穷一线的教师和学生们，实现科教交融展开。
在隆安特殊教育校园，支教教师依据“医教结合，归纳恢复” 的准则，充沛启用三台先进的恢复仪器，并为校园恢复团队授课，目前已完结言语嗓音部分的呼吸、发声、共鸣及心情行为等方面常识的训练课36学时， 有用地处理了该校师资匮乏、恢复专业常识掌握不深、对特殊儿童恢复评估和训练不到位等问题。
发挥专业优势，落实教育精准扶贫
派出的支教教师都是我市各校的教育教育骨干，有着丰厚的教育经历。面临新的校园，环绕支教的要求，他们发挥自身文艺、体育等方面的专业专长，起到“师带徒”“传帮带”效果，与支教校园的师生共生长、共进步。
在参加教育扶贫作业方面，支教教师充沛发挥专业优势，讲好每一堂课，挖掘学生的潜能，课后随家访组来到学生家中走访，掌握“学困生”等学生的思想动态，仔细分析原因，尽快处理问题，保证控辍保学作业落地收效。到目前，支教教师共家访469次，成功劝说6名停学学生返校学习。
在参加文明惠民活动方面，上林县支教教师积极推进“壮族三月三·八桂嘉年华”等风俗文明活动的展开，展开了跳竹竿、 抛绣球、包糍粑、包饺子等趣味性强的活动，丰厚当地大众的精神需求和日子寻求，激起贫穷大众的内生动力。
在组织文体活动方面，支教教师们使用课余时间，积极组织支教校园展开校运会、篮球竞赛、啦啦操竞赛等活动，丰厚学生们的课外日子，挖掘学生们在体育、文艺等方面的潜力和爱好，帮忙他们实现德、智、体、美、劳全面展开。支教点马山上荣小学一直没有规范的早操活动，西乡塘区秀田小学支教教师经过努力和推广，全校学生学会了“七彩阳光”早操， 保证学生们锻炼活动顺利展开。同时，支教教师们还帮忙各校园展开体育艺术“2+1” 教育作业，做到人人会一门乐器（口琴），让乡下的孩子们享受到同等的艺术教育，接受艺术的熏陶，提升艺术修养。